Leadership et management

Koh Lanta® : développer ses compétences de leadership et de collaboration

Expérimenter concrètement les ressorts d’une coopération réussie en contexte complexe. Atelier, 1J en présentiel.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, vous saurez

  • Expérimenter concrètement les ressorts d’une coopération réussie en contexte complexe
  • Comprendre les dynamiques relationnelles clés à travers le prisme de l’Élément Humain
  • Développer une posture de leadership adaptée aux besoins d’un collectif
  • Prendre conscience de ses propres mécanismes de fonctionnement et de défense
  • Identifier des leviers concrets de transposition dans son quotidien professionnel
  • Atelier

Le programme

Le déroulé type, adapté à votre contexte lors du cadrage.

  1. Introduction :

  2. Véritable aventure immersive en plein air, cette journée s’inspire de l’univers de Koh Lanta pour proposer aux participants une expérience collective intense et ludique.À travers des épreuves, des dilemmes, des jeux de rôle et des moments de réflexion, les participants expérimentent en conditions réelles les dynamiques de la coopération, du leadership et de la prise de décision sous contrainte.

  3. Ce dispositif repose sur les travaux de Will Schutz et son modèle de l’Élément humain (ICO : Inclusion, Contrôle, Ouverture), pour faire émerger des prises de conscience individuelles et collectives sur ce qui fonde un collectif efficace.

  4. 1. Mise en condition

  5. Accueil dans un cadre en plein air, avec une introduction inspirante (vidéo de Denis Brogniart) qui plante le décor de la journée
  6. Répartition des équipes et distribution des rôles
  7. Épreuve d’énigmes menant à la définition collective des règles (rôles, posture du manager, gouvernance… )

  8. 2. Épreuves coopératives et mises en tension

  9. Le projet du camp : coopération autour d’un objectif commun. Les participants doivent concevoir une stratégie, répartir les tâches, coopérer et construire une solution concrète avec des ressources limitées
  10. Le malade: simulation pour pratiquer les questions ouvertes, suivie d’une discussion en plénière sur les réactions proposées
  11. Les lettres : jeux de rôle, les participants incarnent différents personnages confrontés à des tensions ou des désaccords interpersonnels
  12. L’échec : une épreuve est volontairement conçue pour que les équipes échouent. Cet échec devient un prétexte pour analyser les réactions individuelles et collectives face à la frustration, à la remise en question ou à la recherche de responsabilité
  13. Le dilemme “cabane ou navire” : les équipes doivent faire un choix stratégique, sur la base d’informations incomplètes et de s divergentes : construire une cabane ou prendre la mer avec un navire
  14. Chaque atelier se conclut par un débrief structuré, véritable socle pédagogique de la journée.
  15. Il permet aux participants de verbaliser leurs ressentis et de décrypter les dynamiques collectives vécues, à la lumière des apports de Will Schutz (inclusion, contrôle, ouverture, estime de soi, mécanismes de défense).
  16. Ces éclairages courts et ciblés facilitent la prise de recul et ouvrent sur une réflexion concrète : comment transposer ces apprentissages dans son quotidien professionnel ?

  17. 3. Clôture et ancrage

  18. Création collective poème à partir des éléments que les participants ont retenu de Schutz et comment l’employer pour fédérer et embarquer
  19. Photo Totem d’équipe
  20. Moment de convivialité libre qui permet de consolider les liens tissés tout au long de la journée
Méthodes mobilisées

Comment nous animons

  • Pédagogie expérientielle immersive
  • Jeux de rôle et mises en tension contrôlées
  • Débriefings collectifs systématiques après chaque atelier
  • Apports théoriques ciblés (élément humain, ICO, défenses, estime de soi)
  • Production collective et créative pour renforcer la cohésion et l’intégration des acquis
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