Leadership et management

Devenir un manager agile

Savoir définir ce que signifie « être agile » et « manager de manière agile ». Présentiel ou Classe virtuelle, 1 jour (présentiel) ou 2 x 2h30 (distanciel).

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, vous saurez

  • Savoir définir ce que signifie « être agile » et « manager de manière agile »
  • Comprendre l’importance de l’agilité et aller au-delà du phénomène de mode
  • Identifier des outils simples à mettre en œuvre et les réflexes à intégrer pour tendre vers plus d’agilité
  • Aider son organisation à devenir plus agile
  • Présentiel
  • Classe virtuelle

Le programme

Le déroulé type, adapté à votre contexte lors du cadrage.

  1. Question introductive : quelle est la méthode infaillible pour toujours atteindre sa cible ?

  2. 1. Qu’est-ce que l’agilité et pourquoi est-ce important ?

  3. Appréhender les concepts clés de l’état d’esprit agile : les cygnes noirs, le biais de normalité, l’environnement VICA, le produit minimum viable
  4. Déjouer l’excès de confiance et envisager l’échec pour le rendre moins coûteux
  5. Intégrer les nouveaux réflexes managériaux : viser ce qui est satisfaisant, ne pas se sentir tenu par le passé, expérimenter pour sortir des sentiers battus, considérer l’erreur comme un marqueur de progression, etc.
  6. Mise en situation : « Comment appliquer les leçons de l’agilité pour organiser un mariage ? »

  7. 2. Comment intégrer des pratiques agiles dès demain ?

  8. Formation, expertise, contrôle, décision, etc. : comment se comportent les managers agiles ?
  9. Appliquer des outils pour des réunions plus agiles (la réunion debout, le ROTI, le brainwriting)
  10. Appliquer des outils pour des projets plus agiles (le pré-mortem et le post-mortem)
  11. Appliquer des outils pour une évaluation plus agile (la prise de notes, la réévaluation des opinions)
  12. Appliquer des outils pour une décision plus agile (le mémo dans le tiroir, le rapport d’étonnement, l’alternative obligatoire)
  13. Mise en situation : « Le rapport d’étonnement » : les participants rédigent leur rapport d’étonnement suite à leur intégration d’une organisation parfaitement agile

  14. 3. Contribuer à l’émergence d’une culture de l’agilité dans son organisation

  15. Questionner le sens et la valeur créée par chacune des tâches réalisées avec le plan de renoncement
  16. Renforcer la culture de la communication transparente et directe avec la Communication Non Violente
  17. Renforcer la culture du feedback avec la Sincérité Bienveillante
  18. Renforcer la culture de l’apprentissage en stimulant l’Esprit Croissant de son entourage professionnel
  19. « Le test des anagrammes » : les participants font l’expérience de l’impuissance apprise en étant mis en échec dans un exercice qui a l’air anodin
  20. Appliquer les leçons des organisations agiles
Méthodes mobilisées

Comment nous animons

  • Pédagogie interactive et pratico-pratique
  • Alternance d’apports théoriques, d’étude de cas et, d’ateliers
Modalités d’évaluation

Comment nous mesurons

  • Évaluation globale de la satisfaction à chaud à l’issue de la formation
  • Questionnaire de validation des acquis
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